我的观察研究1

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我的观察研究1

    教学目标:
    1.经历一次报告会上的发言活动。
    2.经历解决观察活动中的问题,尝试不断改进观察方法的过程。
    3.体验成功感和荣誉感。
    教学准备:
    1.在整个动物单元教学的3~4星期内,有意识、有计划地发现、安排、指导学生进行一些小动物的观察钻研活动,并在学生的实际基础上,作好形式多样、层次丰富的观察记录。这节课的准备是在整个动物单元的教学过程中完成的。
    2.老师自己也应亲自参与活动,必要时也向学生展示自己的观察钻研成果和观察钻研记录。
    3.收集一些三年级学生水平的观察小动物的活动设计、观察记录、钻研小论文以及一些钻研性、活动性的问题。
    4.在了解情况的基础上,课前安排几个小组或学生准备重点展示和发言。
    5.作些环境气氛方面的布置。
    教学过程:
    一、引入。
    观察钻研小动物的学习活动已经进行了3~4个星期,一定有许多有趣的发现和成果要向大家报告,要和大家分享。我们今天就来开个观察小动物的成果报告会,向大家报告“我的观察钻研”。
    二、报告会的内容顺序安排。
    1.报告自己的观察和发现
    2.报告观察过程中碰到并已经解决的问题,和碰到了还没有解决的问题。
    3.展示已经完成的观察记录和观察钻研小论文。
    三、报告会。
    从“送蚂蚁回家”过程中的观察发现开始。
    1.跟踪蚂蚁中的发现。
    2.蚂蚁路线的观察描述。
    3.蚂蚁窝的观察描述。
    4.关于蚂蚁的其他发现。
    四、对其他小动物的观察和发现。
    五、报告观察过程中碰到并已经解决的问题,和碰到了还没有解决的问题。
    六、展示已经完成的观察记录和观察钻研小论文。
    七、动物单元的小结。
    关于课外的交流和展示;关于许多有趣的、有意义的还没有解决的问题;动物单元的学习告一段落;动物的观察钻研活动还将继续下去。