体育教学设计－短跑

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（四）、课的结束部分采用自创放松球操，既培养了创新精神又加强了同学间的合作交流。同时也达到消除疲劳，愉悦身心的目的。最后学生自评本课的感受及收获，教师点评。

 

教材

快速跑（第一次课）

教

学

目

标

1、  通过故事化的快跑情景练习组合，激发学生参与快速跑练习的兴趣，有效的完成快速跑的练习。

2、  在练习中使学生初步树立正确的快速跑动作技术的概念，同时发展学生快速跑的能力。

3、  通过相互竞争，合作比赛，增进人与人之间的情感交流。

教学重点

发展快速跑的能力

教材重点

快速跑的跑姿

课序

教        法

练习

学       法

备    注

时间

次数

课题导入

1、  师生问好

2、  检查着装，安排见习生

3、通过湖南衡阳大火消防官兵的英雄事迹引出消防战士这一话题，鼓励同学都来当一回消防员，同时提出今天的“训练科目”是快速跑。

4’

 

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△

★        

将班级同学分成六列横队，以增加练习的密度，（男生四列女生四列）

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