第一课 你、我、他
[10-16 11:50:22] 来源：http://www.xuehuiba.com 初中美术教案 阅读：8667次
概要：6、 体会不同工具材料塑造形象，表现出特有的工具美和材质，仔细比较P5的四辐作品，看看国画、版画、素描、速写不同画种的造型手段和表现效果有什么不同。△了解和比较四种不同的画种的特点7、 观察《父亲》、《酒馆内》让学生揣摩画家是如何表现人物特征的？理解生活中不同年龄、不同阶层的人物，看看他们有什么特征。你还可以如何表现呢？△通过对不同画家绘画手段的理解，着重体会、感受画家是如何表现人物特征的。◆作 业 要 求：四人一组或自己观察，画一画自画像，鼓励突出自己的形象特征和个性特征。并可适当夸张，形式手法不限，让学生选择自己熟悉和喜欢的形式来表现。着重人物特征的表现，对人物比例、结构有要求，但要求不要过高。◆教 学 评 价：设计评价：学生自评，同学互评，教师点评。 www.xuehuiba.com 评价标准：画面效果、造型能力、表现技巧、构思趣味性。◆布置下节用具：准备一个大家熟悉的卡通小故事，（1分钟以内）或有代表性的卡通图案。绘画工具。
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6、 体会不同工具材料塑造形象，表现出特有的工具美和材质，仔细比较P5的四辐作品，看看国画、版画、素描、速写不同画种的造型手段和表现效果有什么不同。△了解和比较四种不同的画种的特点
7、 观察《父亲》、《酒馆内》让学生揣摩画家是如何表现人物特征的？理解生活中不同年龄、不同阶层的人物，看看他们有什么特征。你还可以如何表现呢？△通过对不同画家绘画手段的理解，着重体会、感受画家是如何表现人物特征的。
◆作 业 要 求：
四人一组或自己观察，画一画自画像，鼓励突出自己的形象特征和个性特征。并可适当夸张，形式手法不限，让学生选择自己熟悉和喜欢的形式来表现。着重人物特征的表现，对人物比例、结构有要求，但要求不要过高。
◆教 学 评 价：
设计评价：学生自评，同学互评，教师点评。
www.xuehuiba.com评价标准：画面效果、造型能力、表现技巧、构思趣味性。
◆布置下节用具：
准备一个大家熟悉的卡通小故事，（1分钟以内）或有代表性的卡通图案。绘画工具。
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