美术教学设计－第一课 你我他

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　　B、请学生说一说刚才测量的结果。

 

　　C、教师出示图片，并进行总结。

 

　　　人体比例——立七、坐五、蹲三半

 

　　　过渡 ：刚才，我们重点学习了人物的脸型与表情，现在我们来尝试一下为自

 

己或同学画一张肖像。在画肖像之前，我们感受一下画家们是如何捕捉和表现人物

 

特征的。

　　五、临摹练习

 

　　? 学生根据自己的喜好或擅长的表现方法来选择一幅肖像画（可以是书上，也

 

可以是学生自己准备的）进行临摹。      　? 仔细观察你所选的肖像画，把人物

 

特征用简洁的言语写在作业上。

 

　后记：鼓励学生根据自己的理解临摹画中人物的神情，对学生的作业予以肯定。　

 

第二课时          教案2              时间：2004/      /

 

　教学目标：

 

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? 能说出身边人物和艺术作品中典型人物的某些特征.

 

　　? 了解表现人物特征的方法，能够大胆地运用某种造型方法表现同学的征。

 

　　? 培养学生的分析能力，发展具有个性的表现能力。

 

　　? 培养学生关爱他人，尊重他人的品质。

 

　　教学重点 ： 人物的脸型和表情

 

　　教学难点 ： 人物肖像画的表现

 

　　教具准备 ： 具有各种特征的人物肖像画和摄影作品以及有关人物肖像描写的

 

其他材料（如文学作品中的肖像描写），多媒体教学设备等

 

一、组织教学

 

　　二、交流导入

 

　　1、展示学生搜集的资料。   2、请个别学生说说自己的搜集过程和感受。

 

   3、欣赏罗中立《父亲》。

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