美术教学设计－第一单元 艺术表现的深层意蕴和审美价值
[10-16 11:50:22] 来源：http://www.xuehuiba.com 初中美术教案 阅读：8145次
概要： 根据艺术作品的意蕴四个层次学生讨论、竞说课本中的美术作品，教师共同和学生进行。 ３ 几种美术表现语言形式 建筑、雕塑、绘画、园林四 小结 总结本节课的内容五 课后记1 学生能认真配合教师的活动，对教材内容感兴趣； 2 这一课的主要内容，含量重、密度大，但教材编写简单 ，为讲课带来较大的困难;3 根据教材简化的特点，根据学生的思想，知识 基础状况，对一些重要的、比较难的知识 点注意 了内涵的挖掘 和适度的延伸，让学生更好地理解，掌握有关知识; www.xuehuiba.com 4 学生能根据自己的情况选择感兴趣的内容寻找资料上一页 [1] [2] [3]
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根据艺术作品的意蕴四个层次学生讨论、竞说课本中的美术作品，教师共同和学生进行。
根据艺术作品的意蕴四个层次学生讨论、竞说课本中的美术作品，教师共同和学生进行。
３ 几种美术表现语言形式
建筑、雕塑、绘画、园林
四 小结
总结本节课的内容
五 课后记
1 学生能认真配合教师的活动，对教材内容感兴趣；
2 这一课的主要内容，含量重、密度大，但教材编写简单 ，为讲课带来较大的困难;
3 根据教材简化的特点，根据学生的思想，知识 基础状况，对一些重要的、比较难的知识 点注意 了内涵的挖掘 和适度的延伸，让学生更好地理解，掌握有关知识;
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