美术教学设计－第一单元 艺术表现的深层意蕴和审美价值
[10-16 11:50:22] 来源：http://www.xuehuiba.com 初中美术教案 阅读：8145次
概要：美术教案－第一单元 艺术表现的深层意蕴和审美价值第一单元 艺术表现的深层意蕴和审美价值单元总目标1． 通过本单元各种欣赏、评述活动，能够在感受、理解和体验的过程中，发现与描述美术作品某些层次的深层意蕴。2． 通过欣赏、评述活动，能初步了解不同美术作品的审美文化价值和社会价值，并能进行判断、交流与评价。第一课时课 型 基础知识课教 学 方法 体验、启发、探究教 学 目标 让学生自己体会作品艺术的表现形式，给学生充分的空间发挥自己的想法以及表达自己想法的机会，学会欣赏作品中的语言表现形式。 感受、理解和体验美术作品某些层次的深层意蕴。能力 目 标 通过对作品的欣赏与评价，使学生有充分的空间发挥自己的想法以及表达自己想法的机会，提高学生的口头表达能力。重点与难点 通过对作品的欣赏与评价，学生充分理解作品中的语言表现形式教学 过 程一 组织教学二 导入 美术作品是如何表现作者的思想内涵的，通过什么形式？ （ 设疑，
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美术教案－第一单元 艺术表现的深层意蕴和审美价值
第一单元 艺术表现的深层意蕴和审美价值
单元总目标
1． 通过本单元各种欣赏、评述活动，能够在感受、理解和体验的过程中，发现与描述美术作品某些层次的深层意蕴。
2． 通过欣赏、评述活动，能初步了解不同美术作品的审美文化价值和社会价值，并能进行判断、交流与评价。
第一课时
课 型 基础知识课
教 学 方法 体验、启发、探究
教 学 目标 让学生自己体会作品艺术的表现形式，给学生充分的空间发挥自己的想法以及表达自己想法的机会，学会欣赏作品中的语言表现形式。
感受、理解和体验美术作品某些层次的深层意蕴。
能力 目 标 通过对作品的欣赏与评价，使学生有充分的空间发挥自己的想法以及表达自己想法的机会，提高学生的口头表达能力。
重点与难点 通过对作品的欣赏与评价，学生充分理解作品中的语言表现形式
教学 过 程
一 组织教学
二 导入
美术作品是如何表现作者的思想内涵的，通过什么形式？
（ 设疑， 引起学生的思考，教师引入本节课的教学主题）
www.xuehuiba.com三 新授
１ 主要内容
优秀的美术作品，在它借助特定的艺术语言和形式结构所塑造的视觉艺术形象之中，大都有着一些更为内在和深远的深层意蕴。“意蕴”就是艺术作品内在的含义、意义和意味，包括一种内在的生气、情感、灵魂、风骨和精神等等。只有感受和领悟美术作品的深层意蕴，才能更好地了解美术作品的审美价值和社会文化价值。
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