《土地资源》教后记

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《土地资源》教后记
我为祖国绘蓝图，写下这个题目，得益于昨天参加一个说课活动，我抽到的内容是八年级地理上册第三章第二节《土地资源》第二框题“土地资源分布不均”，按照以前教学我们很少单独学习这一题目，现在却要求一课时。
一开始我觉得有些觉得无助，觉得可发挥的余地不足，只是苦思冥想对应课程标准，我以前怎样导入，怎样过渡。可是我觉得我不应单纯地重复，能不能从学生的角度，让学生主动参与，主动质疑和体悟，中国土地资源分布特点和问题，以主人翁的态度认识中国土地资源分布中的不足。
于是一刹那间，我想到了“我为祖国绘蓝图”这一活动，“民以食为天，食以地为本。”作为承接上课的切入，土地资源利用类型的分布也应以具体的土地自然条件为基础，要充分考虑气候、地形、土壤等因素，还要适当考虑社会经济条件因素，事关一个国家的稳定和持续进步。你能不能结合我们以前学过的内容，在我国地形分布空白图中按你的认识规划我国不同土地资源类型的分布？可以以小组为单位自主设计图例，完成我们自己心目中的“我国土地资源类型分布图”，并且看看哪个小组规划的更符合土地专家的思路！
这样既是对学生读图的强化，也让学生对因地制宜有切身的体悟，还因为合作，让学生不由自主的对具体地形区适合土地利用类型也不自觉间得到了领悟。最后与课本《中国土地资源分布图》对比阅读，自然而然地深入，老师更多地只是旁观、督促，而学生亲力亲为也使得教学因为“我为祖国绘蓝图”的成就感而富足。
所以成果分享中点评不再是单纯课本的重复，多了一些体悟性的解读，学习也因学以致用而心理上更加满足。