鹤岗市第十九中学制度汇编二

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　　1、为了健全学校民主理财监督制度，建立民主理财监督小组。
　　2、监督小组要认真履行民主理财和监督职能，对学校财务运行执行情况进行定期审核督查，分析考评和督促公布财务执行结果。
　　3、全体教职工要积极参与民主理财和监督对财务运行活动或财务执行结果情况及存在问题，有权向财务公开领导小组和民主理财监督小组提出意见。
　　4、财务执行小组要严格遵守国家财经纪律和上级有关规定廉洁奉公、秉公办事，接受群众的监督和合理化建议。
　　5、财务公开领导小组要鼓励和保护教职工民主理财和监督的积极性，不断健全和完善各项财务管理制度，认真查处财务运行中的违规违纪事件。
班 主 任 工 作 考 核 标 准
 
　　一、有切实可行的班级组织管理制度，并认真组织实施。
　　二、全面了解掌握学生的思想心理状况，做好个别学生转化工作。
　　三、根据学生实际，有计划地设计组织活动。
　　四、热情组织、鼓励学生参加上级组织竞赛活动。
　　五、能与班主任，学生家长，社会各界配合对学生品德教育。
　　六、熟练掌握评价学生的方法、原则，评价学生思想品德。
 
升 降 国 旗 制 度
 
　　一、认真贯彻执行《国旗法》。
　　二、每周星期一早晨举行升旗仪式，重大节日或纪念日也相应举行升旗仪式。
　　三、每日早晨和傍晚由各班旗手、护旗手将国旗升起和落下，凡经过现场的师生员工都应面对国旗自觉肃立，待国旗升、降完毕时，方可自由活动。
　　四、旗手、护旗手要由各班推选优秀学生代表轮流担任，并经严格训练后方可执行升降旗任务。
 
进 步 学 生 评 比 制 度
 
为更好地贯彻素质教育原则，帮助学困生和双差生不断取得进步，特制定本制度。
一、努力营造好的教育环境。对于学困生和双差生，老师和同学要积极鼓励和热心帮助，任和人不得歧视。
二、每学期期末考试，学困生在班级的名次提高五名以上，双差生的名次提高两名以上、并且能够较好地遵守学校和班级的纪律，即可被评为进步学生。其他学生如果在学习方面或在纪律、品德方面进步幅度较大，也可被评为进步学生。
三、进步学生的名额：每班一般不超过五名。
四、所有进步学生将在下学期的开学典礼上受到表彰和奖励。
 
教 学 研 究 活 动 制 度
 
一、教学研究是提高教学质量，提高教师素质的重要手段，因此各教研组必须在每周规定的教研时间开展教研活动，每次活动时间不得少于1小时。
二、每科教研组学期初要执行具有本学科特色的，适合我校实际的教学研究计划和教学研究项目，并把计划付诸行动。期末写出内容充实、材料确凿的工作总结。
三、每位教师要认真参加教研活动，态度端正，积极发言；每位教师每年要有研究专题，每人每年总结出一篇教学论文。
四、每人在备课组内，要进行研究课1——2次，有研究课题，有评议分析。
五、每个学科，每年要搞公开课1——2次，执教者的教学效果记入业务档案。
六、每学科都要在教研活动日开辟时间，根据本专业特色，有计划地进行教学基本功训练，使教研活动成为教师继续教育的阵地。
七、每学期要把培养新教师工作作为教研活动的重要内容，有计划、有目标地培养新教师，使他们尽快地成长。
 
备 课 制 度
 
一、认真学习教学大纲，了解本学科目的任务和教学中应注意的问题，开学第一周制定好学期进度计划。
二、钻研教材，熟练掌握全部内容，写出书后练习和习题大案。
三、广泛阅读参考资料，充实教学内容，克服照抄参考书现象，要做到提前一周写好教案。
四、深入了解学生情况，精心设计教学环节。课时计划包括课题、教学目的与要求、重点、难点、关键、教具安排、教学过程、板书设计、教学体会等。
五、在个人备课的基础上，每周至少集体备课一次，做到统一进度、统一目的、统一重点、难点、统一练习、统一例题或例论、统一作业。
六、教案书写字迹工整，绘图规范。
七、教研组长每周一次，检查本组教师教案，教导处每月一次，检查全校教师教案，并履行签字手续，分别在全组和全体教师会议上进行总结。
 
上 课 制 度
 
一、准时上课，仪表端正，态度和蔼，举止自然大方。
二、目的明确，重点突出。
三、知识准确，保证内容的科学性、系统性、思想性，不得出现理论上、逻辑上、知识上的错误。
四、教学方法得当，形成生动活泼的教学局面。突出教师的主导作用和学生的主体作用加强双基训练，注意能力培养。
五、语言简炼、清楚、通俗、生动、形象有趣味性、富于感染力。
六、板书清楚，字迹工整，重点醒目，有针对性，图形正确。
七、组织严密，各环节安排科学，加强计划性，不准压堂。
八、效果好，学生能当堂理解、掌握所学知识，能完成课内外作业。
 
作 业 批 改 制 度
　　
1、各学科作业要结合学科特点，当天所学内容安排布置形式多样的作业，如；口头作业、阅读作业、书面作业与实践作业等，以此在巩固知识的同时促进学生各种思维能力的全面发展。
2、为了减轻学生的课业负担，各任课教师在布置作业时要充分照顾到学生的休息，各科书面作业总量不得超过1.5小时。
3、教师要在熟练掌握大纲和教材的基础上，选择具有典型性和启发性的作业，在充分了解学生能力差别的基础上布置有一定梯度的作业。
4、作业批改次数要与周课时数达到一定的比例，语文、数学、英语为1:1、理化为3:1、政治、历史、地理生物等非工具学科一般不要求书面作业，只需完成对应练习册，对练习册检查每两周一次，作业应在三天内返还学生，作文可一周内返还。

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