大自然的文字

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大自然的文字

大自然的文字

                             

一、导人：由画入手，以《大自然的语言》为引子，引出本文的学习。

二、在初读课文的基础上师生共同明确本课的学习内容：

1、本文介绍了大自然的哪些文字？

2、认识大自然的文字有什么意义和作用？

3、怎样去认识大自然的文字？

4、本文用了什么方法、什么顺序来介绍有关知识，介语言有什么特色。

    （注）为了让学生读通课文，首先得扫清字词障碍。字词上法可灵活。

     yin雨  铁砧     漂砾    勉强  毒蕈

    （yin）（zhen）（pioo li）（qi6ng）（xhn）

三、学习本文

1、选读课文，分组讨论，研究本文介绍了哪些大自然的文字？并在此基础上师生共同完成三个任务

   ①明确介绍时所用的说明方法，从而体会本文的语言特色   

②明确说明顺序

星星一指路牌

云-天气的招牌         （天  上）     （主  要）

鸟一季节的使者

石灰石一沧海桑田的见证

 漂砾一冰川漂移的见证 （地上）  （次  要）

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打比方

摹状貌          生动    作诠释

 ③训练学生思维，培养学生能力，请学生用恰当的说明方法，按从上至下的顺序，补充一段文字，生动地介绍某种大自然的文字。

2、学生物所欲言，谈谈认识大自然的文字有什么意义和作用？

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