数学免费教学设计－10的认识

>　　 1     9       2    8      3    7        4    6          5   5

2．  巩固组成：

（1）       小老师领读；

（2）       去掉部分数，（开火车）

四、课中休息

五、写数字10

我们已经学过1和0的写法，那么10怎么写呢？请看老师示范：（电脑边演示边讲）

10占两个字格，顺序是先写1，再写0。

（1）       请同学们把右手拿出来，跟着屏幕一起写。

（2）       打开书P55，在书上描写10。

六、巩固发展

    今天，同学们学得都很认真，下面，老师就带大家去游乐园玩，好吗？

    去之前，我们要排好队，10个人一队，每人一张卡片，按照卡片上面的大小顺序排好。你们会了吗？请10个同学上来示范一下。

    如果这样排的话，队伍太长了，那么请能组成10的两个好朋友站在一起，手牵手，看谁最快。

    好，现在可以出发了。

    我们先来到了聪明屋。聪明屋里正在举行“小博士”的评比，我们要不要参加啊？

    好，下面我们来看看有些什么题目呢？

    在○里填上>，<或＝。

10○9     4○10     0○10     8○10

2＋3○10  4＋3○6    1＋5○3＋6 

  4＋3○5＋2

刚才哪些同学答得最快阿？你们被评为“小博士”。

我们继续往前走，前面是一个地道，需要有口令才能进去。

老师先给你们示范：

下面请同桌同学互相对，看看谁能穿过地道。（练习10的组成）

接下来，是自由活动时间，老师给你们每个人发一张10元钱的游戏券，你们会怎么玩呢？（附表格）

七、课堂小结

    今天大家玩得开心吗？我们学到了什么？

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