数学免费教学设计－高矮的比较

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生：让他们背对背。

让两人背对背站着再比较，得出结论。

(出示课件 1 ，让学生观察。)

师：淘气和笑笑也是用这种方法来比高矮的，但是，淘气这样做，你觉得对吗？

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生：淘气做得不对，因为他脚踮起来。

师：哦！比高矮时不能把脚踮起来，还要注意什么呢？

（让学生自由在小组里发表意见。如：把背挺直、鞋子一样高、都不穿鞋子等）。

2、老师小结比较高矮的正确方法：背对背、把背挺直、鞋子一样高、都不穿鞋子。

3、小组内互比身高。

师：大家都知道了比高矮的方法，现在你们可以比身高，还要请个同学帮助看。

（学生活动，老师适当指导）。

4、学生反馈活动结果。

三、练一练。

1、              同桌比较铅笔的长短。

2、              比较自己的书本和铅笔盒的厚薄。

3、              同桌比较绳子。

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4、              指导学生完成第 17 页练一练的第 1 、 2 题。

5、              师出示绳子和柱子，让学生观察并判断，最后出示结果。

四、       思考题，蚂蚁走路。先让学生自己判断选择，然后看课件演示蚂蚁走的路径。

五、小结。

今天我们学了高矮，你们学到了什么？

  比较高矮的方法。比较厚薄的方法等。

  六、作业

     回家跟妈妈比较，明天把结果告诉老师。

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