数学教学设计－平均数的综合运用

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让学生先尝试发表意见，初步知道选择买票的方法不同和参加旅游的人数有关。

 

教学板块

教与学的预设

（师生活动）

设计意图

二、引导探索，优化选择。

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三、巩固练习，应用规律。

 

 

 

四、课堂小结，深化提高。

（1）    成人7位，小孩3位，怎样购票合算？按甲方案购票平均每位多少元？

（2）    成人3位，小孩7位，怎样购票合算？按甲方案购票平均每位多少元？

2.首先，你要明白这两种方案的主要区别是什么？（团体购票与个人购票）

3.怎样计算甲方案平均每位多少元？

4.如果按甲方案购票，下列各种组队情况平均每人多少元？

请大家独立完成作业纸上的表格一。

5.怎

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样比较两种方案？

6.什么情况下按甲方案买票省钱？（小孩人数多，成人人数少）

什么情况下按乙方案买票省钱？（成人人数多，小孩人数少）

7.除甲乙两种方案以外，还有什么另外的方案吗？

 

三.  巩固练习，应用规律。

完成练习纸作业。

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