百分数部分全部教案

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                                                          六、  综合练习               四、作业 1、揭示课题 2、练习22   11   问：甲数与乙数的比4：5是什么意思？   口答；问：第一的两小题各是怎样想的？ 第二小题的结果相同吗？为什么？   1、练习简单百分数应用题    出示路程的火车票，小孩的票价是大人的25%。 （1）    如果大人票价12.4元，小孩的票价是多少元？ （2）    如果小孩票价12.4元，大人的票价是多少元？ 让学生说说想法。为什么两道题用的方法不一样？ 2、题组练习 （1）、一个工人要加工120个零件，已经加工了80%，还要加工多少个？   一个工厂已经加工了一批零件的80%，还剩24个。着批零件要加工多少个？    上下练习。 这两题有什么相同和不同？有怎样的数量关系式。   这两题的解答方法不一样吗？ （2）校园里杨树20棵，杉树棵数是杨树的60%，杉树多多少棵？    校园里杨树20棵，杉树棵数是洋书的60%，杉树比杨树少多少棵？ 先比较题目的 异同点，再解答。 学生口答算式。 （3）校园里有杉树12棵，正好是杨树棵数的60%，杨树多少棵？    校园里杉树12棵，比杨树棵树少40%，杨树多少棵？ 比较异同，再解答。 口答方程。 外甥女列的方程不一样？ 3、小结   1、练习22    13    练习；说说是怎样想的？按怎样的数量关系式解答的？ 2、练习22    15 估计哪一种电扇的价格便宜一些。 自己解答，与估计的结果比较。 口答算式。让学生看看哪一种的电扇价格便宜一些。   练习22   12   课后感受 学生进一步认识各类应用题的结构特征和数量关系式，从而加深理解和掌握百分数的解题关键和规律，能正确地进行解答。但有些同学计算不太认真，得数容易算错。                                               授课日期  12  月 15 日
教         案            （序号  9    ） 课题 百分率的计算 课型 新授 本课题教时数：      本教时为第 1   教时      备课日期  11 月 21  日 教学目标 使学生初步认识百分率计算的意义，理解、掌握百分率（如合格率、发芽率、出勤率等）的计算方法，并进一步完善统计知识，提高学生百分数实际应用的能力。   教学重难点 百分率计算的意义和方法。 教学准备 幻灯片等   教学过程设计 教学内容 师生活动 备注 一、   设置情景，引入新课                                 二、       新课知识的迁移               三、实际应用题              

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                  四、总结揭题   五、练习                           五、全课总结   1、            设置情景 老师想请大家帮一个忙，上个星期我们进行了一次数学测试，老师想现场统计一下测试情况，请及格的同学站起来好吗？，90分以上的同学请站起来好吗？（根据人数板书统计的数字） 一般来说我们是把考试成绩得90分及90分以上的同学称为成绩优秀者。“刚才我们用最快的方法帮我统计出了我们班这次测试情况，谢谢你们！”  看了黑板上的统计情况，你能提出什么数学问题吗？   2、            引入优秀率的概念 现在老师想请同学帮忙算一下，这次考试的优秀人数占全班人数的几分之几？“谢谢！非常快，能说说你是怎样算的吗？” （根据学生板书公式）

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