数学教学设计－1、你能证明它们吗？第三课时

数学教学设计－1、你能证明它们吗？第三课时,标签：中学数学教案,http://www.xuehuiba.com
探索等腰三角形成为等边三角形的条件

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理解

 

 

动手操作

先发现结论，再进行证明

 

 

 

 

 

 

 

 

板书证明过程

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应用

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

练习

 

课堂

小节

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