美术教学设计-[对客观世界的主观表达·走进意象艺术]教案下载
[10-16 11:50:22] 来源:http://www.xuehuiba.com 高中美术教案 阅读:8660次
概要:4、 提问与反馈(1)板书或媒体展示:◎请同学讨论:国画作品中的工笔画艺术作品和写意画艺术作品(如本案中,国画作品的图1和图2)在表现形式上有啥不同?(2)学生讨论、回答:(略)(3)老师引导、归纳:(略) www.xuehuiba.com 老师是课堂的组织者,应设置一个能换起学生自问、自答、探求知识的课堂环境。如每组互提、互问、互答。 良好的学习行为 自主学习4、练习与巩固(1)你最欢喜的一幅画是意象艺术作品还是具象艺术作品吗?(2)你怎样理解意象艺术的“真实”与具象艺术的“真实”?(3)你是否认为意象艺术比具象艺术更有表现力?为什么? 树立终身学习观念 【板书设计】 第4课 对客观世界的主观表达---走进意象艺术 一、什么叫意象艺术?二、为什么有的美术作品形式怪异?三、请同学讨论:如何理解意象艺术?四、练习与巩固 上一页 [1] [2] [3] [4]
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4、 提问与反馈
4、 提问与反馈
(1)板书或媒体展示:
◎请同学讨论:国画作品中的工笔画艺术作品和写意画艺术作品(如本案中,国画作品的图1和图2)在表现形式上有啥不同?
(2)学生讨论、回答:(略)
(3)老师引导、归纳:(略)
www.xuehuiba.com老师是课堂的组织者,应设置一个能换起学生自问、自答、探求知识的课堂环境。
如每组互提、互问、互答。
良好的学习行为
自主学习
4、练习与巩固
(1)你最欢喜的一幅画是意象艺术作品还是具象艺术作品吗?
(2)你怎样理解意象艺术的“真实”与具象艺术的“真实”?
(3)你是否认为意象艺术比具象艺术更有表现力?为什么?
树立终身学习观念
【板书设计】
第4课 对客观世界的主观表达-------走进意象艺术
一、什么叫意象艺术?
二、为什么有的美术作品形式怪异?
三、请同学讨论:如何理解意象艺术?
四、练习与巩固
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