市教育局2017年高三工作总结_教育局工作总结
20xx-20xx学年度，我市高三备考、高考工作在市政府的正确领导和上级教育部门的指导下，在各校领导、老师的共同努力下，高三工作取得了较好成绩。为了进一步加强和改进高中教育教学，提高全市高中教育教学质量，发扬成绩，克服不足，现将我市20xx高三教学工作总结如下：
一、20xx年高考基本情况
今年我市参加高考的考生总人数4014人，其中理科考生2885人，文科考生1129人。理科最高分676分，600分以上67人，居外五县第二；文科最高分608分，600分以上4人，居外五县（市）第一。全地区理科应届前200名我市进入21人。全地区文科应届前100名我市进入7人，居外五县（市）第一。理科应届重点率比20xx年提高0.28%，在外五县（市）名列第三，本科率名列第三；文科重点率位次前移，本科率比20xx年提高0.67%，居外五县（市）第四。理科单科最高分继续保持优势。理科数学最高分148分，英语145分，均居外五县第一；文科单科最高分名次前移，文科语文最高分125分，综合科最高分229分，均居外五县第一。
二、20xx年高三主要工作
（一）领导重视，政策保障
xx市委、市政府及教育局高度重视高中教育质量，坚持把发展高中教育作为“科教兴市”战略的重点，始终把提高高中教育质量作为高中教育的中心工作，努力加强对高中工作的领导。主管市长、教育局长、主管高中工作的副局长经常到各高中检查指导，并定期召开高三工作会与高三教师座谈，广泛征求意见。教育局自觉把高中工作尤其是高三工作摆到突出的位置，在政策、财力、人力、物力上予以倾斜，以确保高中教育教学质量稳步提高。
（二）加强调研指导，发挥示范作用
教育局基础教育科和进修学校高中部在主管局长的带领下经常深入各高中进行专项调研，及时了解高三教学情况，共同研究、解决问题并提出指导性意见和建议。20xx年我市又启动实施了“1、2、3、4工程”，圈定了今后一定时期我市各级各类学校教育教学工作的质量要求和工作目标。为丰富和细化 “1、2、3、4工程”的内涵， 又制定并下发了《关于备、教、批、辅、考的基本要求》、《xx市普通中小学教学管理检查评估细则》。《基本要求》对教学的各个环节提出了深入细致、科学合理的规范性要求，并通过每两个月一次的教学领导业务培训和学期初的集中备课、学校自行组织的集体备课对所有业务领导和教师进行培训辅导并贯彻落实。xx市以工程的实施和活动的开展为载体，实行科学、规范、细致、有效的教学管理，加大教学过程的监控力度，进一步完善教学质量的评价体系，提升了各级各类学校的办学水平。狠抓全员培训，引领教师专业化水平均衡提升。在教师队伍建设上，我们一直采取群体骨干一起抓，强校弱校一起上的宗旨，扎扎实实地抓好教师继续教育工作。首先培训骨干教师，采取“走出去，请进来”的方式，让骨干教师先提高从而引领其他教师整体提高。请东北师大教科院张相癸教授、省教育学院潘景峰教授等专家到我市做学术报告，为我市教师开阔了教育视野。其次，教育行政部门搭建提高平台，为教师成长提供机会。20xx年在新课程师资培训的基础上，又启动了“教师专业化发展‘三·五’工程”，将利用三年的时间，对“教师”、“培训者”、“管理者”三个群体进行“基础型”、“技术型”、“学习型”、“研究型”、“专家型”五个层次的提高，有效提升了教师专业化水平。
（三）精研考纲 掌握前沿信息，强化理念 狠抓课堂教学
考试大纲是高考命题的依据，为此市教育局在期初集体备课时就对全体高三教师提出要求，要精研考纲，明确高考考查的目标、范围、形式，切实领悟考纲精神，有针对性地指导备课、教学。有的放矢地配备习题，提高备考效率。同时及时掌握、了解高考信息、动态。教育局定期组织各校教师进行研讨、交流，互通有无，以达到资源共享。在关注新课程改革的前提下强化新课程理念，正确处理课程改革与高考改革的关系,新教材与旧教材增删的关系，命题思路与复习策略的关系，教师积极教与学生主动学的关系。狠抓课堂教学，向课堂要质量，着力解决课堂“少、慢、差、费”现象。在上好习题课和试卷讲评课方面做了有益的尝试。
（四）准确定位，明确目标
教育局定期召开高三工作调度会，各高中学校业务领导做工作汇报。各校通过调度会进行备考策略的沟通和交流。知己知彼，方能百战不殆。一把局长亲自主持召开高三一模、二模、三模考试质量分析会，在肯定各校取得的成绩的同时，重点分析存在的不足，清醒认识差距、分析落后原因，明确目标，并制定下一步改进复习策略、进一步提高成绩的详细计划。同时教育局给各校下达了( 全国最大的免费公文网-www.xuehuiba.com)高考重点线、本科线人数指标，使各校明确了任务及努力的方向。每次例会后主管局长都带领基础教育科、进修学校高中部等业务部门的人员深入学校听课、查阅教案、指导教学工作。检查、督导会议精神的落实情况。积极推广先进的备考经验。高考、会考时，市、局两级领导都亲临考场检查指导，领导以身示
www.xuehuiba.com 范，重教学、抓质量，以实际行动调动了各校及广大教师工作的积极性，增强了信心，焕发了干劲，激发了工作热情，从而保证了高三工作的健康发展。（五）责任到位，一抓到底
市教育局在认真分析、总结20xx年高考成绩的同时，结合20xx年各高中的生源、师资水平等实际情况，详细制定全市20xx年高考奋斗目标，并把目标分解到各高中。各校再根据本校实际情况把责任落实到班级。各学校主管高三的业务校长再召开高三教师会落实具体任务，实行包保责任制。老师要管教、管导，不但要提高成绩，还要关注学生的心理健康，不但要关心他们的学习，还要关心他们的生活，不仅要重视学生的知识和能力培养，更要关注学生的道德素质和心理素质。加强素质教育，培养合格人才。教育局还要求各学校把包保情况和考试结果、高考及年终奖励机制挂钩，从而强化教师的责任心，调动教师的积极性。