4. 杂 文 四 则

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课文分析:

    文章采用了典型的娓娓谈心式的“夜话”笔法: 从“几位应届毕业的同学在一起的谈话”说起，说到“征求我的意见”，说到“我表示同意”，然后再将补充的意见“集中到一点”，即“千万不可使我们的学术研究工作，沾染了不正确的思想作风”，最后提醒大家“特别”警惕“古来一般学者最容易患的穿凿的毛病”。真是谆谆教诲，促膝谈心。什么叫“穿凿”呢? 作者又顺便作了通俗的解释，那就是“强词夺理，把许多说不通的道理，硬要说通。”

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sp;  入题之后，文章首先采用引证和例证相结合的方法论证穿凿附会之不可。引用《易传乾卦文言》中的话，是从正面论述做学问要“聚”，要“辨”，为下文的例证“不可穿凿”张本。

    例证用的同一个人的两个例子，一个引自苏轼的《调谑编》，一个引自宋代罗点的《闻见后录》。这两个例子都十分典型: 1、 两则例子都是笑话，于议论之间藏情趣。2、 两则笑话都紧紧地抓住了中心论点: 第一则证明穿凿“对于做学问”的人“多么有害”；第二则进一步证明“不仅仅限于学术范围”，于诙谐之中寓庄严。3、闹笑话的是“大名鼎鼎”的王安石。象王安石那样学识渊博，尚且容易犯穿凿的毛病，岂不是“特别值得警惕吗? ”

    “那么，什么是正确的治学态度呢? ”一个设问，文章从反面过渡到正面论证。这一部分采用的是引证法，先引用《汉书·河间献王传》和颜师古的注解，这是我国古代典籍中“最早”的对于“实事求是”的提出和理解。惟其最早，故最能引起读者的兴味。但它还不是对“实事求是”的完全科学的解释，所以下文又引用毛泽东《改造我们的学习》中对“实事求是”所作的“最确切的解释”。之所以说它“最确切”，是因为它既概括了马克思主义认识论的基本观点，又说明了什么是马克思主义的党风；既概括了最的“学习”态度，也概括了“做好一切工作所必须的态度”。

    最后一段总收全文，与首段提出的“必须树立正确的治学态度”相照应，说明两坤态度“决没有丝毫共通之处”，鼓励大家用实事求是的态度工作、学习和研究。

 

作业:

[思考和练习] 第一题、第二题、第三题、第四题。

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