数学教学设计－认识乘法

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1、小组讨论:  观察黑板上的加法算式,你发现有什么特点?

 像这些求几个相同加数的和,可用乘法算式来表示。

2、讲述乘式的写法和各部分名称。

3、改写乘法算式。

（1）2+2+2=6怎么写? 试一试。

教师边板书边指导。  2  × 3  =  6  或   3 × 2=

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（2）学生把3+3+3+3=12改成乘法算式3×4=12或4×3=12

( 4 )设疑3+3+4=10能改吗?小组讨论,加数怎么改就能写成乘法算式

五、巩固练习

做练习纸上第2题

六、总结

  今天你学到了什么新知识?以后要求几个几相加,你打算怎样列式呢?为什么?

七、游戏

1、动物学校来了一位不受欢迎的大灰狼，它要和小朋友做游戏才不吃小动物，你们愿意和大灰狼一起做游戏吗？

2、宣布游戏规则：老狼老狼几点了，小朋友就几个几个抱在一起。

3、游戏；12人上台，老狼分别说出2、点、3点、4点、6点，学生活动列式。

4、大灰狼鼓励小朋友。

八、板书设计 

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                  认识乘法

           乘号                 2+2+2=6   3个2相加

        3  ×  5  = 15                 2×3=6或 3×2=6

乘数  乘数   积               

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