溶解度

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可引导进入下一次尝试活动。）

　　问：

　　（1）为什么要求水温相同？用一杯冷水和一杯热水分别溶解氯化钠和硝酸钾，行不行？

　　（2）为什么要求水的体积相同？用一杯水和一盆水分别溶解，行不行？

　　（3）为什么要达到饱和状态？100克水能溶解1克氯化钠也能溶解1克硝酸钾，能否说明氯化钠、硝酸钾的溶解性相同？ 生：对上述问题展开积极讨论并发言，更深入的理解三个前提条件。

　 （说明：一系列讨论题的设置，充分调动了学生思维，在热烈的讨论和积极思考中，"定温，溶剂量一定，达到饱和状?这三个比较物质溶解性大小的前提条件，在他们脑海中留下根深蒂固的印象，比强行灌输效果好得多。）

　　师：利用胶片展示完整方案。

　　结论：1、10℃时，氯化钠比硝酸钾更易溶于水。

　　师：若把溶剂的量规定为100克，则某温度下100克溶剂中最多溶解的溶 质的质量叫做这种溶质在这个温度下的溶解度。

　　生：理解溶解度的涵义，并思考从上述实验中还可得到什么结论？

　　结论：2、10℃时，氯化钠的溶解度是35克，硝酸钾的溶解度是21克。

　　生：归纳溶解度定义，并理解其涵义。

　　2、根据溶解度判断物质溶解性。

　　师：在不同的温度下，物质溶解度不同。这样，我们只需比较特定温度下 物质溶解度大。生：自学课本第135页第二段并总结。

　　3、溶解度曲线。

　　师：用胶片展示固体溶解度曲线。

　　生：观察溶解度曲线，找出10℃时硝酸钠的溶解度及在哪个温度下，硝酸钾 溶解度为110克。

　　问：影响固体溶解度的主要因素是什么？表现在哪些方面？

　　答：温度。大多数固体溶解度随温度升高而增大，例如硝酸钠；少数固体 溶解度受温度影响不大，例如氯化钠；极少数固体随温度升高溶解度反而减小，例如氢氧化钙。

　　板书：

　　一、固体溶解度

　　　1、定义：

　　　①定温 ②100克溶剂 ③饱和状态 实质：溶解溶质质量。

　　　2、难溶　　微溶　　可溶　　易溶

　　　　0.01　　1 　　　10 　　S (20℃)

　　　3、固体溶解度曲线。

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　　二、课堂巩固练习

　　1、下列关于溶解度说法正确的是（ ）

　　A、一定温度下，该物质在100克溶剂中所溶解的克数。

　　B、一定温度下，该物质在100克饱和溶液中所含溶质的克数。

　　C、该物质在100克溶剂中达到饱和状态所溶解的克数。

　　D、一定温度下，该物质在100克溶剂中最多能溶解的克数。

　　2、已知60℃时，硝酸钾的溶解度是110克。

　　（1）指出其表示的含义。

　　（2）在60℃硝酸钾饱和溶液中，溶质、溶剂、溶液质量比为？

　　（3）向100克水中加入80克硝酸钾，溶液是否饱和？加入120克呢？

　　3、已知20℃时，100克水中最多能溶解20.1克某物质，该物质属（ ）

　　 A、易溶　　B、难溶　　C、微溶　　D、可溶

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