人的性别遗传教学设计1

人的性别遗传教学设计1,标签：中学生物教案,http://www.xuehuiba.com

激情、质疑

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得出结论

 

 

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分析思考

 

表述交流

 

归纳整理

 

得出结论

 

 

帮助老师完成游戏

 

 

明确生男生女机会均等的道理

 

 

 

进一步明确

 

 

巩固新知

 

创设情景：小品《产房门前》，让我们看到了人们重男轻女的思想较为普遍。那么，生男生女到底是怎么回事？导入新课。

 

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组织学生看书

辨认人的性染色体

 

质疑：男女的性染色体一样吗？

 

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