人的性别遗传教学设计1

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指导学生完成此表（温故知新）

XY        XX

 

 

   X     Y      X

 

 

   XX           XY

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   女            男

   组织学生帮助老师完成小游戏。

    白球代表含有X的精子或卵细胞；黄球代表含有Y的精子。

 

 

 

 

知识回顾

感悟与收获

达标检测：瞭望角

进一步探究

布置作业

 

课后记：

应该充分利用课本三幅图片进行讲解，学生很容易掌握性染色体的特点，男女性染色体的区别，生男生女的机会均等。但是发现学生做练习仍然出错较多，教师每次都应重点强调体细胞内染色体（成堆）数目=受精卵内染色体（成对）数目=2*生殖细胞（精子、卵细胞）内染色体（单个）数目。另外填图较容易掌握，但是让学生图解生男生女的奥秘，情况不那么令人乐观。

精品源自政治科

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