苏教版第2017册音乐教案
[05-14 00:37:33] 来源:http://www.xuehuiba.com 初中音乐教案 阅读:8235次
概要:2、 师注意提醒跳音的演唱技巧。三、节奏1、 小孩闻到了梅花的香味,要去采梅,跳过一条小水沟。2、 出示节奏3、师作适当的引导,跟生一起打节奏。四、新授1、 师范唱歌曲2、 师教唱歌曲3、 师提醒:情绪、节奏、连音与断音、渐强和渐弱。4、 师伴奏,并为同学录音5、 师播放录音6、 师再次伴奏加入打击乐,创造节奏为音乐伴奏五、课堂小结尽管梅花是冬天开的,但我们看梅花并不觉得冷,要能够体到“梅花香自苦寒来”这句话的意思。愿梅花的精神能陪伴同学们的学习生活。第二课时教学内容:创造节奏、合唱练习教学目的:巩固学生对各个拍号的理解和运用;培养演唱二声部曲谱的能力。教学难点、重点:能调动学生的积极性,提高其创作能力。教学过程复习1、把你所知道的拍号讲出2、讲讲含义3、再举例深化4、讲出你知道的音符5、如以四分音符为一拍其他音符各多少拍?6、师组合音符,问它们之间的关系,问有多少拍?7、你知道的节奏列举出来8、补充创作节奏创作节奏师创作师打出学生创作的节奏,并和学生一起打师生共同点评师表扬创作高手,再次打他们创作的节奏合
苏教版第2017册音乐教案,标签:初中音乐教案范文,http://www.xuehuiba.com
2、 师注意提醒跳音的演唱技巧。
三、节奏
1、 小孩闻到了梅花的香味,要去采梅,跳过一条小水沟。
2、 出示节奏
3、师作适当的引导,跟生一起打节奏。
四、新授
1、 师范唱歌曲
2、 师教唱歌曲
3、 师提醒:情绪、节奏、连音与断音、渐强和渐弱。
4、 师伴奏,并为同学录音
5、 师播放录音
6、 师再次伴奏
加入打击乐,创造节奏为音乐伴奏
五、课堂小结
尽管梅花是冬天开的,但我们看梅花并不觉得冷,要能够体到“梅花香自苦寒来”这句话的意思。愿梅花的精神能陪伴同学们的学习生活。
第二课时
教学内容:创造节奏、合唱练习
教学目的:巩固学生对各个拍号的理解和运用;培养演唱二声部曲谱的能力。
教学难点、重点:能调动学生的积极性,提高其创作能力。
教学过程
复习
1、把你所知道的拍号讲出
2、讲讲含义
3、再举例深化
4、讲出你知道的音符
5、如以四分音符为一拍其他音符各多少拍?
6、师组合音符,问它们之间的关系,问有多少拍?
7、你知道的节奏列举出来
8、补充
创作节奏
创作节奏
师创作
师打出学生创作的节奏,并和学生一起打
师生共同点评
师表扬创作高手,再次打他们创作的节奏
合唱练习
演唱江苏民歌《蝈蝈蝈》
师范唱歌谱
师一小节一弹
师与生合唱
师伴奏
第三课时
教学内容:欣赏
教学目的:通过欣赏《抗敌歌》和《卡农歌》,激发爱国的热情,感受二部轮唱的效果。了解音乐家黄自的生平及代表作品。
教学重点、难点:由于时代不同,要能调动学生对黄自的兴趣
教学过程:
一、导入
师介绍黄自,讲黄自和抗敌歌的故事新授
1、 师播放音乐《抗敌歌》,问歌曲中的情绪,精神
2、 师带领生演唱歌曲中较为激昂的一段
3、 师鼓励,让生唱出歌曲应有的情绪
4、 师讲解卡农的意思。
5、 师播放卡农
6、 师伴奏
7、师用手势指导轮唱
8、我们还学过关于黄自的哪些作品吗?
二、小结
苏教版第09册音乐教
2、 师注意提醒跳音的演唱技巧。
三、节奏
1、 小孩闻到了梅花的香味,要去采梅,跳过一条小水沟。
2、 出示节奏
3、师作适当的引导,跟生一起打节奏。
四、新授
1、 师范唱歌曲
2、 师教唱歌曲
3、 师提醒:情绪、节奏、连音与断音、渐强和渐弱。
4、 师伴奏,并为同学录音
5、 师播放录音
6、 师再次伴奏
加入打击乐,创造节奏为音乐伴奏
五、课堂小结
尽管梅花是冬天开的,但我们看梅花并不觉得冷,要能够体到“梅花香自苦寒来”这句话的意思。愿梅花的精神能陪伴同学们的学习生活。
第二课时
教学内容:创造节奏、合唱练习
教学目的:巩固学生对各个拍号的理解和运用;培养演唱二声部曲谱的能力。
教学难点、重点:能调动学生的积极性,提高其创作能力。
教学过程
复习
1、把你所知道的拍号讲出
2、讲讲含义
3、再举例深化
4、讲出你知道的音符
5、如以四分音符为一拍其他音符各多少拍?
6、师组合音符,问它们之间的关系,问有多少拍?
7、你知道的节奏列举出来
8、补充
创作节奏
创作节奏
师创作
师打出学生创作的节奏,并和学生一起打
师生共同点评
师表扬创作高手,再次打他们创作的节奏
合唱练习
演唱江苏民歌《蝈蝈蝈》
师范唱歌谱
师一小节一弹
师与生合唱
师伴奏
第三课时
教学内容:欣赏
教学目的:通过欣赏《抗敌歌》和《卡农歌》,激发爱国的热情,感受二部轮唱的效果。了解音乐家黄自的生平及代表作品。
教学重点、难点:由于时代不同,要能调动学生对黄自的兴趣
教学过程:
一、导入
师介绍黄自,讲黄自和抗敌歌的故事新授
1、 师播放音乐《抗敌歌》,问歌曲中的情绪,精神
2、 师带领生演唱歌曲中较为激昂的一段
3、 师鼓励,让生唱出歌曲应有的情绪
4、 师讲解卡农的意思。
5、 师播放卡农
6、 师伴奏
7、师用手势指导轮唱
8、我们还学过关于黄自的哪些作品吗?
二、小结
苏教版第09册音乐教
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