观《我们的远古祖先》一课有感

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观《我们的远古祖先》一课有感


今天下午，在河南省多媒体环境下教学设计与资源应用培训活动过程中，我有幸观摩到了湖南师大附中教师赵志明所讲的《我们的共同祖先》一课，观后感慨颇多，现仅略述于下：

一.  教师课前准备十分充分。很明显，在上课之前，赵老师进行了精心的准备：1.她自制了多媒体课件，而且课件制作精良，其中不仅有很好地服务于教学目的的精彩视频，还有许多精美的图片，尤其令人惊异的是某临时充当模特的学生真人图像能轻易地来回替换图片，这项技术至今本人未曾掌握，也未在省级优质课大赛中观摩到，是截止到目前在培训中所仅见，毫无疑问，所有这些技术手段的应用，不仅极大地方便了教学，极广泛地拓展了教学空间与教学资源的选择，而且一定也在相当大的程度上调动了学生学习的积极性，使学生对历史学习起来兴味盎然，也必定会使教学效果达到极大地优化。 2.她准备了许多非常实用的实物教具。比如，在讲解北京人时，她出示了仿制的砍砸器、尖状器、刮削器等打制石器，在讲解“山顶洞人与北京人相比有哪些进步？”时，她出示了所仿制的穿了线的骨针，等等。所有这些教具的选择与使用，不仅使学生通过大脑不易想象出来的古代文物形象生动地展示在了学生面前，使学生对其有了直观明晰的深刻印象，而且还使教师省去了许多口沫，节省了大量需进行描述所花的宝贵的教学时间，有效地加快了教学流程，可谓一举多效，这是非常值得汲取借鉴的宝贵经验。3.课前老师不仅要求学生进行了统一的着装，对教学环境进行了整饰，而且老师本人也进行了精心的修饰，你看，她化了淡淡的彩妆，选择了得体合宜的服饰等等，通过所有这一切细节，足见赵老师课前是做过精心准备的。

二.  湖南师大附中教学设施完善，硬件设备齐全，教学技术一流。通过观看视频，我们不难发现，上这节课的教室里大屏幕电子白板、笔记本电脑、电子投影仪等多媒体辅助教学设备一应俱全，而且，如前所述，教师在教学过程中应用了目前在全国来说都属领先的一流的教学技术：临时充当模特的学生真人图像能轻易地来回替换图片，余不敢妄言，但敢断言：至今全国许多地方的许多老师应该还都不掌握这门技术，甚至可能还闻所未闻，见所未见呢。

三.  湖南师大附中学生素质非常高。在视频中，我们看到，在教学过程中，老师设计了许多学生活动：学生举手回答老师提问、学生讨论、分组对抗赛、学生客串临时model，等等等等，可谓是丰富多彩，而且很明显，这些活动与老师所提问题都具有一定或者说相当的难度，可是，附中的学生们都能将其很好地一一地解答或进行完毕，中间没有一丝一毫的犹豫、卡壳、为难等阻碍教学过程流畅顺利地向前进行的状况出现，而且，学生表现积极踊跃，课堂气氛始终都比较活跃，使得本节课的教学目标能够很好地完成，也使本节课的教学效果达到极大极优化，成为一节非常漂亮的优质课，可以说，学生于其中功不可没，而所有这一切，毫无疑问，学生的素质是起着至关重要的作用的，也足见，该校学生的素质是极高的。

    总之，感想多多，不能一一赘述，就说这些吧，望大家批评斧正。