六年级下期模拟考试试卷分析

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六年级下期模拟考试试卷分析
本次模拟考试是小学六年级下册综合水平检测考试，试卷考查了学生对小学各册知识的全方位的掌握情况。本次试卷紧扣教材，没有太难的题，题量适中，但是由于本次考试是一次综合性的考试，新课刚刚讲完，综合复习刚刚开始，学生对以往知识有所遗忘，因此，总的来说，成绩不够理想。为了使今后的复习有的放矢，稳步提高学生的成绩，现对本次试卷分析如下：
一、综合成绩比较。
班级 人数 平均分 及格率 优秀率
全校 253 78.36 79.45％ 39.92％
六1 51 78.01 74.51％ 45.10％
六2 51 76.30 76.47％ 35.29％
六3 48 76.33 80.33％ 31.25％
六4 53 80.83 83.02％ 47.17％
六5 50 80.25 80.00％ 40.00％
二、语、数、外各科情况分析。
（一）语文
试卷答题情况：
1、由于复习时间短，导致学生对基础知识的掌握不够牢固，如有些常用的字形、字音把握不准，名句默写出现错字，这说明学生对基础知识掌握不够扎实。
2、现代文阅读能力较差，对于现代文中的常见题型，没有一个规范的答题方法。如文章运用了什么写作方法，有什么表达效果？学生思路模糊，答题不规范，失分现象严重。
3、学生只是死读课本，不会学以致用，缺少生活常识，不能灵活应对这方面题型。
4、学生对课内、课外阅读的技能掌握不熟练，老师指导不到位，导致失分。
（二）数学
1、有个别老师组织能力不够强，课堂纪律较差，没有真正调动学生的积极性和主动性，学生潜力挖掘不够深刻。
2、学生对分数应用题概念模糊，缺乏认真思考的习惯，导致多数学生不理解题意，出现错误。
3、对基础知识的掌握停留在表面上，看似熟悉，实际没有真正掌握，所以对于一些很基础的题目也做不出来。
4、实际操作能力差，如操作图，有一部分同学画不出来。
5、计算能力较差，时间观念不强，造成部分同学试卷没完成。
6、缺乏分析应用题的逻辑思维能力。
（三）英语
1、有些老师把关不严，致使有些学生对有些单词没有牢固掌握，对课文内容不能正确理解，因此问题不能正确答出。
2、课堂练习环节较为薄弱，尤其是基本语法没有牢固掌握。
3、综合运用语言的能力太弱。
三、应对措施。
1、抓过关检查，抓好以生字词为主的基础知识的训练，做到能过关的必须过关。
2、抓能力培养，重视对学生阅读能力的培养，扩大阅读面，要多读、多思、多写。
3、抓好个别辅导，培优补差，全面提高学生的各科成绩。
4、调动学生的学习积极性，提倡各任课老师把本班学生分成学习小组，通过模拟考试的成绩，展开比赛和竞争。
5、各同学科老师要虚心学习别人的先进经验，取长补短，共同商讨，共同提高。
6、每次考试后，学校要组织任课老师总结反思，找出试卷中存在的问题，着重解决，不留疑问。
7、创造各科学习氛围，要正确使用课堂用语，为学生提高有效的学习氛围，从而提高学习成绩。
8、加强课内外听、说、读、写的综合训练，以培养学生的综合运用能力。
9、注重复习过程中出现的重难点，并进行有效的练习，让学生掌握答题技巧。
10、关注弱势，挖掘可提升空间，从最基础的知识练起，不断提高。
11、学校教导处要准确把握并了解各班的学习情况和成绩，及时总结和指导，不断提高综合成绩，让各段的学生都能上新台阶。
总之，学校对六年级的各班成绩非常重视，尽管离毕业会考只剩40多天时间，但只要各位老师把握教材重难点，把握学生的基本情况，相信我校的综合成绩会有大幅度的提高！
XX学校教导处