数学免费教学设计－认识钟表

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               教具准备：

                  多媒体课件、实物钟、钟面模型。

                  教学过程（www.xuehuiba.com）：

    

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              一、故事导入

                  屏幕上出示主题图。

                  师：“同学们说一说，小东什么时候？在做什么？”（小东早上7时起床）

                  师：“你是从哪里知道时间的？”

                  让学生认识到在我们的日常生活中处处都离不开钟表，并及时教育学生怎样知识的？”早上按时起床，上学才不会迟到。

                  师：“今天老师就和同学们一起来认识钟表。”（出示课题）

                  二、自主探究

                  1．认识钟面。

                  （1）师：“老师这里也有一个钟，现在同学们仔细观察，看看钟面上有些什么？

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把观察的结果说给小组的小朋友听。”

                  （2）学生反馈交流结果。

                  指几位同学上台演示，引导学生说出钟面上一共的12个数，有三根长短不同的指针。

                  （3）边出示课件，边小结：通过同学们的观察，我们发现了钟面上一共有12个数，3根针。又短又粗的——时针；较长的——分针；还有又细又长的——秒针。

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