数学免费教学设计－认识钟表

数学免费教学设计－认识钟表,标签：小学数学教案,http://www.xuehuiba.com

                  3．认识整时。

                  （1）屏幕上再次出示主题图。

                  师：“刚才同学们都说小东是早上7时起床的，同学们看一看图上的钟面，为什么钟面上表示的是“7时”呢？你还从哪里知道“7时”的？”

                  指导学生观察7时钟面上的分针分别指向几，建立7时的概念；同时，让学生认识7时在电子表中的表示方法。

                 

www.xuehuiba.com

（2）师：“小东是7时起床的，那么同学们猜一猜小东上午上第一节课的时间是几时？”

                  师：“你能在钟面拨出8时吗？拨给同组的同学看，并说说你是怎样拨的？”

                  并叫两名学生上台演示。

                  出示电子表，让学生认识8时在电子表中的表示方法，并写法：先写8，再点两个圆点，最后在圆点的后面写上两个0。

                  （3）用同样的方法教学3时和6时。

                  （4）引导学生观察8时、3时、6时，分组讨论：这三个钟面的分针和时针分别所指的数字，有哪些相同的地方和不同的地方？

                  学生反馈讨论结果。

                  学生可能回答：8时的分针指向12，时针指向8；3时的分针指向12，时针指向3；6时的分针指向12，时针指向6。学生也可能回答：分针指向12，时针指向从1到12的任何一个数，指向几就是几时。

          

www.xuehuiba.com

        （5）教师小结：在钟面上，当分针指向12的时候，时针指向几就是几时。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5]  下一页