**市**区2017年度第二学期小学教研工作计划
（5）加强对区市级带头人、“特带优”人员以及骨干教师的管理工作，从“严”要求，认真组织骨干教师、学科带头人学习教育局制定的岗位职责。各类骨干要发挥示范带头作用，为教学质量的提高献计献策，为学生的发展不断研究，进而带动全区教师素质的共同提高。
①搞好三级带动辐射作用。市区两级的学科带头人带动区骨干教师及数学新秀；区骨干教师、数学新秀带动周围数学教师。抓好老骨干，引领新骨干，做到一级带一级、一级干给一级看，形成人人争先、个个创优的良好范围。
②学科带头人、区教学骨干老师首先要在实施课改中发挥先进模范作用，本学期要努力做到“七个一”：读一本教研名著；写一篇有质量的教育心得；承担一个教研课题；在本校、本片或全区上一节公开课；开一次课改讲座；发表一篇有质量的课改案例、教学论文或在省市级有一篇论文获奖；和一位需要帮助的教师（本校的薄弱教师或薄弱学校的青年教师）组成帮学对子，定期指导。
③我室定期组织不同层次的骨干学习《考核要求》，认真考查，加强过程管理。对不履行职责的要开展个别谈心活动，戒免谈话，促进其行为的规范。
④为使示范带头作用落在实处，本学期将举办市区学科带头人、特带优人员公开教学的展示活动（结合数学学科团队的成立），采取上课、讲座、沙龙、现场互动等形式，既为骨干活动提供样板范式，也为名师的成长提供发展的空间。
⑤开展骨干对薄弱学校结对帮扶活动，要求学科带头人、预备班成员等在薄弱学校选准苗子着力打造，通过定期听课指导、示范交流等形式，促使薄弱学校薄弱学科薄弱教师整体能力的全面提升。
（6）各校要组织数学教师征订各类数学教学杂志，认真学习辽宁教育出版社的《小学数学教育》、省教研室的《小学教育与研究》以及《江苏教育》中的有关文章，指导本校的教学研究和改革。
（7）教研活动的组织采用申报制。除已经安排好的活动外，针对区级活动计划，各校可申报开展各项活动，尽量为教师成长提供机会，架设平台。
（8）增强全区教师的内在数学素养：通过研究课程标准、制作课件大赛、说课比赛等形式，增强数学教师教学素养的形成。各校要明确本校数学教师在数学专业素养上存在的不足，有计划、有针对性地组织各类学习活动。本学期我区拟举办网上课件、单元试卷命题大赛，采取网上实名制点击的方式进行评选，目的就是促进全体教师基本数学素养的提高。
3．强化质量监控，探索提升质量的有效途径。
教学质量的提高在于平时过程性监控是否到位，而不是仅靠学期结束时的临阵磨a88枪88a，平时就要扎实地抓好每一个环节。各校要做好以下几个方面的常规工作：
（1）作业的布置和检测工作要扎实有效。①
www.xuehuiba.com 单元自测争取人人过关，切实用好单元自测题和《补充习题》以及《评价手册》，对后进生可采用“二次检测”的方法，逐步消除后进现象。特别是错题订正工作要落到实处，做到“节节清、天天清、单元清”。②作业主要以教材中的练习和《补充习题》（省教研室）、《评价手册》为主，以不增加学生的作业负担为前提，在平时就要做好查漏补缺工作。③教师平时手头有“两本”，即注意收集对提高学生能力有价值的精题本和学生典型错题本，便于复习和练习时提供参考和依据。（2）重视期中检测的研究。每所学校通过研究本校期中检测情况，以及与兄弟学校的数据对比，找准存在的问题，采取纵向（校内比较）横向（校际间）比较，探索解决[本文由网站www.xuehuiba.com收集整理]问题的方法。
（3）各校要把握新课程标准下的命题方向，组织教师加强命题研究，提高教师的命题能力。
4．以课题为引领，提高研究的实效性。
研究要从实际出发，立足教学质量和学生的可持续发展，立足本校教育教学现状，使广大教师感到研究的课题自己能触摸到，这样教师参与活动就有收获，就会形成良性循环，就会调动全体教师参与研究的积极性。本学期各校可继续针对以下课题展开研究：
（1）关于研究学生数学学习习惯的课题：①怎样培养学生良好的学习习惯？②如何调动后进生参与学习的积极性？③培养学生学习习惯的策略研究。④不良数学学习习惯成因分析；⑤如何养成学生数学预习的习惯。
（2）关于学法研究的课题：①小学生学习数学的方法及培养途径；②怎样指导学生学会学习；③怎样培养学生反思的习惯；④如何改善学生的学习方式。
（3）关于常态课实效性研究的课题：①如何提高常态课的实效性；②怎样让数学练习课有实效；③常态课教学误区的成因及解决[本文由网站www.xuehuiba.com收集整理]的策略；④常态课的高效与教学质量之间的关系等。
各校可针对学校实际，结合以上内容，确定相应的研究课题。
5．加强两组建设，追求有效管理。
（1）抓数学的领导，要与教师一道研究教学，积极参与各项活动。要力争形成浓厚的校本研究氛围，要以教师的实践案例为载体，问题为核心，将教学中发现的问题作为每位教师行动研究的主题，创新校本教研的特色，真正为广大教师提供优质教研的服务。
（2）认真组织区级联片教研活动。各教学片召集人要重视数学课堂教学研究活动，切实制定好各项数学教研活动的计划，通过多种形式开展教学研究。各校的数学骨干教师要协助教学片做好教研活动的组织工作。承办学校要认真准备，保证教研活动的质量，使参加活动的教师都有较大的收获。
（3）五认真管理要到位。要深刻领会“功在课前、效在课上”的道理，要通过展示、督查、评比等方式，了解教师平时在五认真上存在的问题，端正教师的专业态度，养成良好的工作习惯，要追求“每堂课的精彩”，促使广大教师集中精力上好常态课，力争每节常态课都成为精品课。
6．开展学法研究，促进学生的发展。
（1）提高学生的学习积极性。
①切实减轻小学生过重的课业负担，坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象。练习设计要注意科学性、针对性和有效性，力求轻负高效。作业要精心挑选，精心批改。 ②要激发学生学习数学的兴趣。数学教师要使学生了解数学知识的应用价值，通过改善教学方式、开展课外活动等形式，调动学习数学的积极性。
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