**市**区2017年度第二学期小学教研工作计划
7．组织好南京市联片教研活动，进一步加强与兄弟区县的联系与沟通，相互学习，共同发展。（4月份）
8．认真组织第二届小学生英语短剧比赛，丰富学生的业余生活，激发学生的兴趣，增强外语学习氛围，促进教学质量的提升。（5月份）
小学品德 www.xuehuiba.com
本学期小学《品德与生活》、《品德与社会》学科教研工作，以区教育信息化推进为契机，以教师队伍的专业成长为抓手，以常态课堂教学效果的提高为重点，不断提高品德学科的教学质量。
一、抓好常规管理，促进学科发展
1．积极开展学科随机视导及调研活动。通过深入学校调研、深入课堂听课，掌握学科日常课堂教学真实情况，制定并实施符合我区品德教学实际的信息化条件下的教学管理要求。
2．积极开展有效高效课堂教学模式的研究，关注一线广大的兼职教师的日常教学。开展区级教学观摩研讨活动，推广“活动化教学模式”。
3．组织全区各小学积极开展“公民教育实践活动”，促成学生（公民）积极参与当地和谐社区建设，促成我区小学生公民素质的提升及小学生参与社会实践活动的水平和能力的提升。组织好市“公民教育实践活动”听证会的参赛工作。
二、抓好队伍建设，促进教师专业成长
1．加强学科带头人、骨干教师的管理。开展名师跨校结对帮扶活动，要求做到每月到帮扶学校上示范课一次，主备一单元，听帮扶对象的一节课，讲评一节课。组建名师学科博客，在网上为品德学科教师解疑问难。
2、加强学科团队建设。组建学科研修班，从学科骨干、优秀教师中选拔形成学科教学带头人后备队伍，并定期学习培训。
3．继续发挥市区骨干的专业引领的作用，提供更多的平台，让他们不断提升。同时努力探寻学科队伍成长的新的发展点，积累新经验。开展区教师基本功竞赛活动，为市教师基本功竞赛选拔优秀选手。
三、开展多元活动，提高常态课教学效益，促进质量管理的目标达成
1．开展名师好课展示活动。组织本学科的特带优后备、学科带头人、区以上学科赛课一等奖获得者向全区学科教师展示。
2．在品德的日常教学中，努力促进各学校用好《金陵文化》地方教材，组织好市《金陵文化》赛课的参赛工作。
3．积极组织网络教研活动，组建学科QQ群，定期进行主题研讨。学科中心组每单元进行一次网上备课。重点是目标与教和学的关系的研究、重难点的突破、每单元有一节课的详案。建立并完善品德教学资源库。
4．组织区品德学科课堂教学课件、学科命题能力网上评比。以实名制点击下载的方式评比。
四、具体安排：
1．品德学科教研组长会。时间：2月，地点：教研室。
2．组织区品德学科课堂教学课件、学科命题能力网上评比。时间：2-6月。
3．开展学科主题研讨活动。时间：3月，地点待定。
4．开展名师好课展示活动。时间：3月，地点待定。
5．区教师基本功竞赛。时间：4月，具体安排另行通知。
6．组织网络教研活动。（定期开展）
7．学科研修班学习培训活动。（定期开展）
小学科学
指导思想：
本学期科学学科教研工作，紧紧围绕教研室工作的总体部署，以区教育信息化推进为契机，以教师队伍建设为抓手，以常态课堂教学效果的提高为重点，针对课程实施中遇到的实际问题开展行之有效的研究探讨,全面提高学科教学质量。
主要工作：
一、加强教学研讨，推进课程改革，提高常态课教学效果。
1．本学期以高效课堂教育教学思想为引领，围绕“如何使科学课简约有效”进行研讨，继续深化研究 “立足思维发展，提高探究实效”，推广“动脑动手做科学”的科学学科探究性教学模式，以提高常态课的教学效果。主题研讨活动时间地点待定。
2．做好“做中学”实验项目的研究，深化科学课程的改革。本区4所“做中学”研究项目的实验学校要围绕推进措施，积极开展实验。定时向科学教师进行教学活动的开放，引导教师用“做中学”理念深化当前科学课程的改革。
3．落实长周期探究活动，继续为各校开展养蚕活动提供技术和蚕种支持。
4．完善学科网络建设。积极组织网络教研活动，组建学科QQ群，定期进行主题研讨。科学学科中心组每单元进行一次网上备课。建立并完善科学教学资源库，以加强教材研究，优化教学设计，提高课堂教学实效。
5．组织区科学学科课堂教学课件、学科命题能力网上评比。以实名制点击下载的方式评比。
6．以小学科学教材中的实验为内容，组织小学生科学实验操作比赛。以促进教师深入钻研教材，加强课堂教学中学生的动手活动，培养学生的能力。做好市小学生实验操作比赛的参赛工作。
二、加强常规管理，规范学科教学，推进学科发展。
1．积极开展学科随机视导及调研活动。要逐步实现科学教师专职化，结合教学视导对学校科学学科日常教学状况进行监督和调研，制定并实施符合我区小学科学教学实际的信息化条件下的教学管理要求。
2．制定小学科学常态课课堂教学要求，督促学校加强学科教学的日常管理，保证科学课按课程设置的规定上足课时，确保常态课的效果。
3．深入开展科学学科学生学习评价的研究，特别是学生科学作业的研究。
4．加强校本研修。各校要建立科学学科校本研修制度，积极开展校本研修，并努力做到务实有效。各校每学期至少安排2次的校本研修活动，形式可灵活多样。学校领导要深入教学和教学研讨活动，掌握教学情况，并及时指导教学。要通过开展扎扎实实的校本研究活动，促进专兼职教师课堂教学水平和能力的同步发展。
三、组织多元活动，促进教师专业成长，建设高素质的学科师资队伍。
1．加强学科带头人、骨干教师的管理。开展名师跨校结对帮扶活动，要求做到每月到帮扶学校上示范课一次，主备一单元，听帮扶对象的一节课，讲评一节课。组
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