二 年 级 第 一 学 期 音 乐 教 案

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             拍手边唱歌；然后重复A。在活动中要求学生灵敏地用身体的动作来表演
             2/4、3/4拍的节奏感及不同情绪的歌曲。
          4、场地有限，在座位上原地分批进行表演
          六、听听、猜猜、敲敲
1、 先让学生看听图中是哪三种节奏乐器。然后教师敲击其中一件乐器，要求学
   生通过分辨（不能看教师敲击）说出哪一种乐器。
2、 教师先后敲击图中的两种乐器，要求学生通过听辨说出先敲的什么乐器，要求学生后敲的
什么乐器？
3、 教师分别敲击图中的三种乐器，要求学生通过听辨依次说出这三种乐器的名称。
4、 让学生看右图中的三组节奏乐器分别由哪些乐器组成，并记住名称。然后教师请三位学生
来各拿一种乐器进行敲击（两人或三人同时敲击）。要求集体或个人通过听辨说出敲击的是拿
一组乐器。
5、 最后可以让学生操作名称打击乐器，为教师弹奏乐曲伴奏。
六、学生听音乐做律动出教室。

教后感：学生对于打击乐器的兴趣很大，最后一部分是这节课上学生最兴奋的地方。他们
        听着老师的打击乐器声，纷纷举起了小手，要求发表自己听到的乐器名称。虽然
        有个别学生答错了，但为了保护孩子的自尊心，我还是会尽可能地表扬他一下。

音 乐 乐 园 （一）
教学内容：1、海狮顶球
          2、林中滑雪
          3、集体舞《伦敦桥》
          4、鱼儿音乐会
教学目的：1、通过节奏组合练习，培养学生初步的节奏创作能力。
          2、让学生能够唱准唱名的音准。
          3、通过集体舞《伦敦桥》，培养学生互相配合，协调的能力和集体主义精神。
          4、通过鱼儿音乐会，帮助学生熟悉音的高低的排列顺序。
教学重点：学会集体舞《伦敦桥》
教学难点：唱准唱名
教学课时安排：三教时
第一教时：海狮顶球；初步学跳集体舞《伦敦桥》
第二教时：林中滑雪；继续学跳集体舞《伦敦桥》
第三教时：雨儿音乐会；复习
第 一 教 时
教学内容：1、海狮顶球
          2、初步学跳集体舞《伦敦桥》
教学目的：1、通过节奏组合练习，培养学生初步的节奏创作能力。
          2、初步学跳集体舞《伦敦桥》，培养学生互相配合，协调的能力和集体主义精
             神。
教学重点：初步学会跳集体舞《伦敦桥》的基本动作。
教学难点：让学生编排出各种不同的节奏。
教学准备：录音机、磁带、节奏卡
教学过程：一、学生听音乐做律动进入教室。
          二、师生问好
              要求学生声音集中。
          三、练声
1、 五声音阶唱名练声。
2、 《白云曲》带词练声。
3、 听音练声
做“一音开花”游戏。
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          四、海狮顶球
              方法
1、 让学生编排出各种不同的节奏型，再拍一拍。
2、 请几位学生上黑板进行比赛，在规定的时间内，看谁编排得快？编排得正确。
五、初步学跳集体舞《伦敦舞》
1、 基本动作
踏点步：
两人面对面，双手搭肩想同方向跨出一步，另一只脚的脚尖在跨出一步的脚旁边点一下（一拍
一动）。第二次方向相反，身体随脚的动作左右摆动。
滑步：
两个面对面，侧手举手拉手。一只脚向前跳出一步，另一只脚快速靠上，两只脚好象在地面上
跳步滑行，往前滑时，双手前低后高，身体向前倾，头看前方。
2、 基本 介绍一下跳法。
六、音乐游戏：《蜜蜂做客》

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