二 年 级 第 一 学 期 音 乐 教 案
规则：
“小蜜蜂”的飞舞和停止，都必须听从音乐的指挥，唱名和节奏必须唱准。
否则就要换人做“蜜蜂”。采用记分方法进行比赛。
七、教师小结
八、师生告别
九、学生听音乐做律动出教室。
教后感：有研究证明，教师对学生地控制越少，儿童体验的自由度越大，活动的自主性越
强。其创造性发挥也就越好。我一般对于问题尽量选用开放型，有多个答案可选
择的问题和练习。语气就是咨询，和建议的。这体现了对学生的尊重。
第 二 教 时
教学内容：1、林中滑雪
2、继续学跳集体舞《伦敦桥》
教学目的：1、训练学生唱准音准
2、继续学跳集体舞《伦敦桥》，培养学生互相配合，协调的能力和集体主义精
神。
教学重点：学会跳集体舞《伦敦桥》
教学难点：唱准唱名
教学准备：录音机、磁带、卡片
教学过程：一、学生听录音做律动进入教室。
二、师生问好
三、练声
1、五声音阶唱名练声。
2、《白云曲》带词练声。
3、听音练声
做“一音开花”游戏。
4、视唱练声
四、复习“海狮顶球”
1、 让学生编排出不同的节奏型。
2、 进行比赛，看谁编排得快
五、林中滑雪
方法：
学生根据自选不同的滑雪路线，依次唱出各音，要注意音准。
六、集体舞《伦敦桥》
1、 复习基本动作
踏点步：
要求一拍一动，第二次方向相反，身体随脚的动作左右摆动。
滑步：
两人面对面，侧平举手拉手。一只脚向前跳出一步，另一只脚快速靠上，两脚好象在地面上跳
步滑行。往前滑时，双手前低后高，身体向前倾，头看前方。
跳法：
参加者五对、七对或九对。面对面，双手相搭（或搭肩）
第一段歌词
集体向同方向做踏点步8次。
第二段歌词
中间一对双手上举或“桥洞状”，其余几对手拉手向反时针做滑步动作，依次“穿过”桥洞。
音乐最后一小节时，中间一对双手落下，套住正好滑过“桥洞”的一对。
音乐弹奏最后两小节作为间奏。这时被套住的一对分别站到中间一对人的身后，并将双手搭在
前面人的肩上或抱腰。其余几对回到原位。舞蹈从头开始。直到舞蹈者全部套住为止。最后两
队人做拔河游戏，决定胜败。
七、教师小结
八、师生告别
第 三 教 时
教室内容：1、鱼儿音乐会
2、 复习
教学目的：1、通过鱼儿音乐会，帮助学生熟悉音的高低的排列顺序
2、通过复习、巩固学生对已学过的音乐知识
教学准备：录音机、磁带
教学过程：一、学生听录音做律动进入教室。
二、师生问好
三、练声
1、 五声音阶唱名练声。
2、 《白云曲》带词练声
3、 听音练习。
4、 视唱练习。
四、复习游戏：海狮顶球
1、 让学生编排出各种不同的节奏型，再拍一拍。
2、 进行比赛
五、鱼儿音乐会
方法：
1、 先看看五条鱼儿吐出的水泡相互间有什么关系。
2、 再想想各个唱名之间的音高关系。
3、 在空白的水泡内填上唱名（每个水泡填一个唱名），填好后从下向上唱一唱。
4、 请个别学生唱一下。
六、复习集体舞《伦敦桥》
跳法：
参加者五对，七对或九对。面对面，双手相搭（或搭肩）
第一段歌词
集体向同方向做踏点步8次。
第二段歌词：
要求依次穿过“桥洞”
音乐最后一小节时，中间一对双手落下，套住正好滑过“桥洞”的一对。
音乐弹奏最后两小节作为间奏。这时被套住的一对分别站到中间一对人的
身后，并将双手搭在前面人的肩上或抱腰。其余几对回到原位。舞蹈从头
开始。直到舞蹈者全部套住为止。最后两队人做拔河游戏，决定胜败。
七、音乐游戏《蜜蜂做客》
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