赏识与批评那个更重要

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当前，赏识教育的理念被越来越多的人接受。诚然，孩子的成长离不开父母的赞赏和鼓励，也离不开教师的表扬和赏识。但片面强调赏识、尊重、以人为本的教育，导致了社会、学校、家庭对孩子形成一种畸形的保护，学生犯了错误老师现在根本就不敢管。

    然而世界上不是每个大人都懂道理，也不是每个孩子都听你讲的道理！对于那些屡教不改的学生，就应当采取一定的惩戒措施，矫正他们错误的做法和观点。理治君子，法制小人。这话讲得很有道理，同样适用于当前的教育一种误解，是错误地把“惩戒”同“体罚”混为一谈。体罚学生固然不对，但对学生进行必要的惩戒还是应当的。因为小孩子自制能力较差，所以他们需要老师的正确引导，但对于那些比较顽皮的学生，单靠说是不行的。因此，很有必要穷源溯理，以正视听。

    关注我们身边的赏识现象，发现一味的赏识使我们的孩子越来越脆弱，经不得批评，心理承受能力极差。教育本身就有赏识有鼓励，也有批评有惩戒，这是一个规律。在孩子成长的过程中，该赏识的要毫不含糊地赞赏，该惩罚时也不能姑息迁就。赏识能激发孩子的自尊自信，激发孩子的潜能；管理惩戒能让孩子学会对自己的行为负责，培养孩子的责任心。